近年来，集美大学党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，创新构建“1233”党建工作机制，党的全面领导有力增强，党建引领事业发展成效显著提升。2021年8月，学校入选“全省党建工作培育创建高校”。
围绕“一个中心”，推进内涵发展
学校党委围绕“高质量党建引领一流大学建设”这一中心，按照“创建+示范+引领”的工作总要求，对照“六个过硬”，做到“一纳入”“两达标”“三提升”，即将“双创”工作纳入学校内涵绩效考核指标，推进所属二级党委做到“五个到位”，所属基层党支部做到“七个有力”的要求，引领党员思想政治素质提升、教学科研能力提升、管理服务水平提升，从而为加快建设“工海”特色更加鲜明的一流大学提供坚强保障。
创建以来，学校入选福建省“双一流”建设高校，船舶与海洋工程学科群、水产与食品工程学科群入选福建省高峰学科，航运与港口物流学科群等4个学科群入选福建省高原学科，信息与通信工程等6个学科入选福建省应用型学科。2021年学校获批数学、交通运输工程等2个一级学科博士点，获批马克思主义理论、软件工程等2个一级学科硕士点，获批金融硕士等8个硕士专业学位点，获批数量并列全国第七位、福建省首位。
健全“两项机制”，推进示范创建
一、健全组织领导机制。一是加强组织领导。突出党对学校的全面领导，成立党的建设和全面从严治党工作领导小组，领导小组对学校党的建设各项工作实施统一领导、统筹规划、细化方案，全面推进创建工作。二是突出制度规范。贯彻落实党委领导下的校长负责制，并建立其落实情况报告机制。修订完善党委全委会、常委会、校长办公会等议事决策规则，完善贯彻执行民主集中制的制度机制。重视制度治理，从严格党内政治生活、党支部标准化规范化建设、党员教育管理等方面，修订完善基层党建制度37个。三是强化推进落实。定期召开党委常委会、党建工作领导小组会议、全面从严治党工作会议、二级党委书记工作例会、党委组织员工作例会、党支部书记工作例会等，形成定期研究部署党建工作的有效机制，推进党建工作与中心工作同部署、同考核、同落实。
二、健全监督落实机制。一是明职责。明确各级党组织书记抓党建工作主体责任，每年开展党组织书记抓党建工作述职评议考核工作，把“双创”工作纳入评议考核重要内容；细化创建工作方案，明确各部门任务分工，统筹推进创建工作。二是重督查。常态化开展落实全面从严治党、意识形态责任制、学习贯彻新思想，落实安全稳定责任和“1+X”专项督查“五合一”检查，全面推进校内巡察，强化全面从严治党主体责任落实。三是强指导。建立党员领导干部联系指导、组工干部下沉指导、专题培训辅导的“三导”工作机制，推动指导基层党组织按照工作要求，抓好创建工作。结合党史学习教育，开展“再学习、再调研、再落实”活动和“学习·诊断·建设”行动，对基层党组织创建工作进行诊断把脉，推动整改提升。
构建“三个体系”，推进整体提升
一、建立完善基层组织工作体系。贯彻落实高校基层组织工作条例，依托“厦门党建e家”平台，建立学校党委、二级党委、党支部、党员“四级组织”架构，统筹党组织、群团组织、学生组织“三大组织”，充分发挥党组织政治核心作用、党员先锋模范作用、群团组织桥梁纽带作用、学生组织朋辈教育作用“四个作用”，打造“434”工作模式，构建党组织领导下，各级各类组织相互配合、协同推进的组织工作体系。
二、建立完善“三全育人”工作体系。落实全国高校思政工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师代表座谈会精神，积极推进“三全”育人综合改革，开展相关课题立项，统筹推进“十大”育人工作，努力构建一体化育人体系。健全思政课教师、专业课教师、领导干部、辅导员、班主任和党委部门、学生工作部门、共青团组织等齐抓共管、协调配合的思政工作机制。
三、建立完善党员教育培养体系。创新构建“四早”“四关”“五环节”“三强化”的“4453”发展党员工作要求，规范做好发展党员工作。围绕建设一块理论阵地、开拓一片先行区域、开辟一扇沟通窗口、创新一个教育载体、树立一批先进典型、投身一次社会实践，创建党员教育工作载体，强化党员作用发挥。积极开展师生、校企、校村（社区）党支部共建，组织党员进行结对帮扶、项目合作、脱贫攻坚等，提升党员教育成效。
实施“三大工程”，推进示范带动
一、实施“头雁领航”工程。加强基层党组织领导班子建设，形成“头雁效应”。一是坚持“选好人”。按照品德好、能力强、业务精要求，选优配强基层党组织书记和领导班子成员，推进班子成员团结有力。二是坚持“育好人”。实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，实现“双带头人”全覆盖，3个工作室入选省高校教师党支部书记工作室。举办样板党支部书记专题培训班，开展党支部书记轮训工作，提升党务干部工作能力。三是坚持“带好人”。发挥优秀党支部书记传帮带作用，把优秀年轻党员骨干教师吸纳进入支部班子，成为支部书记后备人选；加强政治引领，努力把优秀非党员骨干教师培养成党员，将优秀党员培养成教学科研骨干，将优秀的党员教学科研骨干培养成支部班子成员和党支部书记。
二、实施“先锋领行”工程。发挥党员先锋模范作用，形成“先锋效应”。一是争当育人先锋。围绕落实立德树人根本任务，开展师德师风专项教育，推进“课程思政”改革，提升人才培养质量。建立师生党支部共建机制、党员教师和学生“1+X”结对帮扶机制等，引导党员教师在为党育人、为国育才工作中争当先锋。创建以来，学校共有3位党员教师分别获评全国模范教师和全省优秀教师；14名党员和党务干部、7个基层党组织获省市“两优一先”表彰。二是争当科研先锋。组织教师党支部结合专业特色，通过打造支部科研团队、举办辅导讲座、指导课题申报、指导学生参与学科竞赛等，将支部活动和科研工作结合起来，形成“党建+科研”工作机制，以支部党员高质量科研成果助推内涵式发展。三是争当服务先锋。通过设立党员先锋岗，开展“服务一流大学建设，党员先行”“文明迎评，党员先行”“垃圾分类，党员先行”“疫情防控，党员先行”等主题党日活动，引导党员争当先锋、争作表率。
三、实施“典型领路”工程。积极开展“树典型、建品牌、创特色”活动，形成“典型效应”。一是树典型。结合创建工作，通过开展评选“三个好”优秀成果、“五好”党支部、“十佳”主题党日活动、“学生最喜爱的优秀教师”等，选树一批优秀的党组织和党员代表，打造示范标杆。二是建品牌。立足党支部和党员，深入实施党支部提升工程“六个一”行动和党旗领航计划“六个一”举措，打造学校党建工作品牌。积极开展“一党委一特色”“一支部一品牌”培育创建，推进各创建单位围绕专业特色，打造党委和支部工作品牌。三是创特色。围绕“工海”特色，整合组建涉海学科群，成立涉海学科单位党委、学科团队党支部等，以党建引领“工海”特色学科发展。发挥学科专业特色，组织师生党员深入基层开展科技支农、教育服务、脱贫攻坚等，为推动新时代乡村振兴贡献集大智慧力量。
（作者：魏俞满，单位：集美大学党委组织部）