52岁的韦延平是余庆县箐口学校的数学教师，从教30年以来，一直扎根基层，以高度的事业心和责任感全身心地投入到小学数学教育教学中。 

　　作为一个教育工作者，她严格要求自己，结合教育发展、教育改革和学生实际情况，不断更新教育理念，积极探索，努力提高业务水平，丰富知识面，辛勤耕耘，默默守护祖国的花朵。 

　　在课堂上，韦延平因材施教，因势利导，通过引导学生实际动手操作，学生举手回答问题等方式，营造平等和谐的班集体氛围。对于不能及时理解的同学，韦延平一对一进行悉心指导，这样不仅让学生学习更加易学易懂，也让数学教学质量得到很大提升。 

　　韦延平说：“数学是一门抽象的学科，在教学过程中，要充分利用教材中的素材和生活中的实例，把抽象变为实际，才能更好的让学生接受和理解，她们学起来也轻松了，兴趣也提起来了。” 

　　新课标提出要以培养学生能力为主。在教学过程中，韦延平深知要给学生一杯水，自己就要有一桶水，甚至需要自己成为涓涓细流。为了能够积极转变教育观念、提升教学质量，提高自己的业务水平，她放弃休息时间，充分利用课余时间不断学习，为自己充电。 

　　在课堂上，她注重学生学习习惯、学习能力的培养，不仅仅是要求学生会做某个题，而是要求他们掌握做题的分析方法，做到举一返三。教学中她把传授知识和发展智力、培养能力结合起来，发挥学生的创新意识和创新能力。“首先给学生制定一个学习目标，让学生围绕目标自学，在自学中思考、动手操作，再让学生互相交流，从而达到锻炼学生动手能力、语言组织和表达能力的目的。”韦延平说。 

　　从教30年来，她一直担任班主任工作，还要完成学校布置的任务。工作纷繁复杂，但她始终兢兢业业、不辞辛苦。她默默奉献的精神，不仅给学生们树立了为人师表的良好形象，也赢得了同事的赞许与肯定。 

　　箐口学校教师姚贤泽说：“韦老师在教学中治学严谨、要求严格，总能找到方法深入了解学生的学习状态和生活情况，能够循序善诱、引导学生，调动他的学习积极性，上课时课堂气氛十分活跃，内容既充实又简单明了，让学生能够轻轻松松掌握学习的知识。” 

　　不仅如此，韦延平还总结提炼自己多年的教育教学经验，并把成果分享给同事，让大家共同进步。在2004年全省深化小学数学课程改革论文评选中，她撰写的论文《浅谈小组合作学习方式的培养》荣获省级二等奖；2008年撰写的论文“让数学课活起来”发表于《中国人民教师》第9期；2014年6月撰写的论文“谈数学课堂中学生逻辑能力的培养途径”发表于《中国教育学刊》；2018年6月撰写的论文“关于小学数学综合实践活动教学的探讨”发表于《赢未来》。 

　　箐口学校副校长令狐昌永说：“韦老师在开展数学教研过程中做到了分、合相结合，让教研工作真正起到了以‘研’促‘教’的效果，把教研工作做得有声有色，为我们学校的数学教研工作打下了坚实的基础。” 

　　一分耕耘，一分收获。30年来，韦延平教过近千名学生。多年来，她始终坚守在平凡的岗位上辛勤工作，不计得失、任劳任怨，她的辛勤付出，得到了领导和家长的认可，曾多次获得市县优秀表彰。但她知道成绩只属于过去，明天任重而道远，韦延平表示：“要在教育教学的热土上，继续辛勤耕耘，力争再创佳绩，不辜负领导的信任、家长和学生的期望。”（李中庆）