思政课具有很强的政治性、思想性、逻辑性、纪律性、实践性、知识性、理论性，说教味重，要兼具趣味性、情感性，才能有效激发学生的兴趣和求知欲。如同重庆火锅，要精心选材、合理调配、精心熬制，才能更好解决思政课内容枯燥、形式单一、吸引力不足、实效性不强、学习质量不高等问题，让思政课充满“麻辣鲜香”。

　　创新教学机制，让思政课更有趣味。重庆人粗犷豪放，吃火锅呼朋唤友，推杯换盏，热闹非凡。如重庆火锅，思政课首先要“热闹”起来，改变过往“一人讲，众人听”的授课方式，变“灌注式”为“互动式”，通过专题讲学、现场教学、研讨比学等形式，引导学生从“课桌后”走向“讲台前”，变“念书本”为“领悟学”，变“单向灌输”为“双向互动”，推进思政课形式灵活化、内容实际化，激发学生的学习积极性，消除学生的抵触和厌学情绪，变“被动”为“主动”。要杜绝假大空，寓教于乐，在坚持政治性和思想性的基础上，从小处着手、身边讲起，用事实案例说话，引导学生思考和辨析，让学生发自内心地信服，在潜移默化中塑造正确的世界观、人生观、价值观。

　　丰富教学内容，让思政课更有嚼味。重庆火锅食材包罗万象，从毛肚、黄喉、鸭肠、血旺，到鱼丸、鲜贝、牡蛎、鱿鱼，从蘑菇、香菇、平菇、金针菇，到莴笋、土豆、山药、冬瓜，还有各地小吃，菜品多达几百种。如重庆火锅，思政课要丰富教学内容，以学生喜闻乐见的内容和形式呈现，从学生关注的时政热点入手，深挖时政热点中的政治主题作为教学的重要素材，丰富教学的内容。同时，正反两方面的事例都要有，避免让学生在课堂上听到那些“美好理想”而被“社会现实”抹杀，进而对科学的政治理论和常识持怀疑态度。要针对问题进行深入细致地专题研究，注重从正面给予引导，有批判性有辣味，最终达到准确理解教学内容的目的，让学生有触动、感悟和提高。

　　紧扣时代步伐，让思政课更有意味。从西北戈壁腹地格尔木到东海之滨上海，从北国冰城哈尔滨到椰岛首府海口，随着改革春风，重庆火锅迅速辐射全国，并远渡重洋，闻名海外。重庆火锅不是一成不变的，进军不同地方，因地制宜进行了微调，才能满足众多口味。如重庆火锅，思政课要紧扣时代步伐，把握热点“趁热打铁”，借助热点问题吸引和激发学生强烈的求知欲，拉近书本世界和现实世界的距离，并运用所学知识通过现实热点问题掌握其本质，增强教学的时效性和吸引力。要充分利用计算机技术、多媒体技术、网络技术、数字音像技术、卫星广播技术、虚拟现实技术、人工智能技术等现代信息技术制作出多媒体课程软件、开放的网络教学、翻转课堂教学等，因材施教、按需施教，灵活教学增强学习体验和教学效果，让思政课充满时代韵味。（吴小勇）