中国江苏网8月25日徐州讯（记者 张扬）古之大医者悬壶济世。江苏省徐州医药高等职业学校作为一所医药类专科学校，担负着为江苏医药行业输送高素质技术技能型人才的重任。近年来，该校围绕立德树人根本任务，积极构建“1+3+N”思政教育体系，将“有济世情怀的医药人”作为培养目标，谱写了新时代地方医药院校育人工作新篇章。

　　1个目标培养“济世”医药人 

　　医药类职业的神圣性赋予思政工作更高要求。在学生培养过程中，“医者仁心”“大医精诚”等都是对医药类职业精神的典型概括和突出要求。学校思政工作，必须将社会大德与医药类职业特殊的道德要求有机结合，才能完成立德树人的根本任务。

　　通过走访药厂、药店、医院，听取用人单位对学生的评价、对医药行业职业精神的认识、对学校人才培养的建议，兼顾学科特点，学校以济世情怀为切入点，培养有家国情怀、社会责任、职业使命的“济世医药人”，全方位提升学生的综合素养。

　　3条路径形成全方位育人闭环 

　　在新形势下，学校以“三全育人”为抓手，思政课程、课程思政、课余思政三位一体，将思政教育与专业教育深度融合，形成全员全程全方位育人的闭环。

　　思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程。学校开足开好规定的思政课程，组织全体思政教师以“磨课”的方式，打造思政“金课”，学校办好思政课、教师讲好思政课、调动学生学好思政课的认识得到进一步统一。

　　全面实施课程思政，在公共文化课和专业课程中“润物细无声”地渗透济世情怀教育，与思政课同向同行、形成合力。将每堂课的知识+能力+情怀教学目标作为常规教学设计、实施内容，纳入教学质量考核评价，让课堂“有知有味有情怀”。

　　为了提升学生课余时间的思政学习体验，学校开发了5个供学生选学的思政学习空间，空间内有文字、图片、音视频等资料，包含淮海战役精神、中华传统文化、团员意识等学习主题，利用学生使用手机、电脑上网的碎片化时间，以选修的形式随时开展学习，时间、地点由学生自己把控，自由度大、学习形式多样、学生的代入感强。

　　N个项目让思政教育“活”起来 

　　让思政教育“活”起来,要以文化人,久久为功。在上好思政课程，做好课程思政工作的基础上，学校开发“N”个思政实践项目，在时间上覆盖教学日的课外时间以及周末、节假日、寒暑假，在空间上覆盖自习课、课程以外校园以内的活动场所、校外，以及在线教育、新媒体平台等网络空间。

　　如今，走在徐州医药高职的校园里，“伟哉医药浮雕墙”“中国医药发展史步道”“劝学石刻”“剂型小道”“汉文化石鼓”等系列文化景观格外引人注目，让学生在“学习步道”中领会“厚德博学，强能济世”的校园精神。学校还精心编撰《医药人·济世情——校园景观里的故事》读本，收录与景观相关的对中外医药发展有突出贡献的人物的故事，并通过校园广播定期播送、“校园景观故事会”等活动，让学生自主阅读、宣讲，感悟医药人的济世情怀，提升精神境界。

　　同时，学校举办以特色晨读、国旗下讲话、仪式教育等为主要方式的思政宣讲，以社团、主题教育月、主题团日、志愿服务、技术革新创造等为载体的思政实践活动，以寒暑假思政作业为依托的思政社会实践等系列课余思政实践项目，搭建起全时空的教育网络。

　　站在“十四五”新起点，徐州医药高职将坚守教育初心，在教学中引导学生厚植爱国情、砥砺强国志、实践报国行，交出新时代立德树人的优异答卷。