讲好党史故事是深入推进党史学习教育的重要抓手，思政课教师要为学生讲好党史故事，在学生心中种下信仰的“种子”。近期，江苏省徐州市青年路小学把党史学习教育与爱党爱国爱社会主义、革命传统主题学习紧密结合，牢牢抓住课堂教学主阵地，打造沉浸式、实境式、实践式思政课堂，让党史学习教育常态化。

　　沉浸式课堂：找准故事切口，讲好党史故事 

　　统编教材《道德与法治》五年级下册第9课是《中国有了共产党》，讲述了“马克思主义在中国的传播”“五四运动的爆发”“中国共产党的诞生”等党史内容。徐州市青年路小学以这些生动的故事为切口，通过探寻历史故事，认识到中国共产党的创建是历史的必然选择，让学生懂得以切实的行动来表达爱党爱国的情感。

图片来源：江苏省徐州市青年路小学

　　实境思政课：遵循历史逻辑，讲好党史故事 

　　徐州市青年路小学思政课教师在《中国有了共产党》一课的教学中遵循历史逻辑，以4个主题故事贯穿，将知识逻辑与认知逻辑有机统一，力求让学生从现实走进历史，再从历史回到现实。

　　在故事1《两个人的初心》中，教师结合图片给学生讲述陈独秀和《新青年》的故事；之后通过图片资料、视频资料讲述李大钊英勇就义的故事，引导学生进行小组讨论；最后，结合图片资料，为学生讲述“南陈北李，相约建党”的故事。

　　在故事2《一群人的热忱》中，教师通过播放五四运动的纪录片，呈现相关历史图片，启发学生结合课前查阅的资料，说一说“五四运动的起因是什么？五四运动中提出了哪些口号？从这些口号中感受到了什么？”教师因势利导，引导学生理解五四运动的历史意义。

　　在故事3《一批人的誓言》中，教师为学生呈现13名代表出席中共一大的相关资料，接着请学生思考探究“为什么中共一大有两个会址？”围绕“中国共产党第一次全国代表大会取得了哪些成果？”等问题组织学生开展小组交流。

　　在故事4《一代代人的传承》中，教师结合习近平总书记给江苏省淮安市新安小学五（8）中队少先队员的回信，为学生补充讲述新安旅行团的故事，并把庆祝中国共产党成立100周年大会上共青团员和少先队员代表的集体献词作为课程资源，补充到教学中来。

　　实践思政课：链接学习实践，强化故事认同 

　　找一找，采访身边的老党员，听一听他们的故事；说一说，围绕“红船精神”，举行一次主题演讲；画一画，采用小组合作方式，完成礼赞百年手抄报……江苏省徐州市青年路小学教师布置的课后实践作业，引导学生把课堂学习与课后实践紧密结合，在具体实践中做到知行合一，从而锤炼学生的精神品格，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

　　“小学思政课具有生活性、综合性、活动性、实践性等学科特点，我们强化课程的实践环节，让学生在社会实践活动中感悟真理的力量，充分发挥思政课的实践育人功能。通过生动的实践体验活动，让学生切实感受使命担当。”江苏省徐州市青年路小学校长陈书强说。（徐州市青年路小学 宋梅）